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2015年度学生体质健康测试数据分析
2015-12-31 14:40 司锐    (点击: )
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为了贯彻实施《国家学生体质健康标准》,全面落实“健康第一”的指导思想,切实提高我校学生的体质水平,按照教育部和省教育厅统一要求,我校大学生于体质健康测试工作自10月10日全面启动,测试工作于11月中下旬结束。本年度的体质健康监测对象为在校一二年级学生。,本次共对我校6300余名在校学生进行了测试测试项目包括身体机能、身体素质和健康状况等方面的8项指标:身高、体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、50米跑、引体向上(男)/1分钟仰卧起坐(女)、1000米跑(男)/800米跑(女)。通过测试可以使每个同学清楚的了解自己的体质和健康状况,还可以帮助学生监测自己的体质与健康状况的变化程度,这些都有助于学生在新的一年里有的放矢地设定自己的锻炼目标,有针对性的选择锻炼策略,制定切实可行的锻炼计划。现将统计分析结果公布如下。

本次测试全校及格率为75.23%,良好率5.49%,优秀率为0.27%;总的情况来看,及格率和良好率都不高,说明我校学生的整体体质水平一般,应针对学校实际情况制定出相应措施,在抓好体育课堂教学的同时,积极推进学生课外体育活动的开展,确保学生每天一小时的体育活动时间,加大宣传力度,引导学生积极参与体育锻炼活动

2015年12月31日

附件1

河南省普通高等学校开展《学生体质健康标准》活动情况表

单位:鹤壁职业技术学院      填表日期:20151228

及格级以上

良好级以上

优秀率

人数

及格率

人数

良好率

10

11

12

13

6567

6567

7

6565

6398

4462

334

17

4813

75.23%

351

5.49%

0.27%

2015级

3695

2573

158

11

2742

74.21%

169

4.57%

0.30%

2014级

2703

1889

176

6

2071

76.62%

182

6.73%

0.22%

附件2

鹤壁职业技术学院《学生体质健康标准》成绩统计表

 

序号

年级/院系

参加测试

及格

良好

优秀

及格级以上

良好级以上

优秀率%

学生人数

人数

人数

人数

人数

及格率%

人数

良好率%

1

14护理

1246

850

96

4

950

76.24%

100

8.03%

0.32%

2

15护理

1302

1046

62

2

1110

85.25%

64

4.92%

0.15%

3

14医学

377

245

13

0

258

68.44%

13

3.45%

0.00%

4

15医学

878

530

14

0

544

61.96%

14

1.59%

0.00%

5

14人文

251

199

13

0

212

84.46%

13

5.18%

0.00%

6

15人文

266

163

11

0

174

65.41%

11

4.14%

0.00%

7

14机电

320

222

31

0

253

79.06%

31

9.69%

0.00%

8

15机电

315

248

25

1

274

86.98%

26

8.25%

0.32%

9

14经管

215

174

14

2

190

88.37%

16

7.44%

0.93%

10

15经管

275

158

5

0

163

59.27%

5

1.82%

0.00%

11

14电子

134

78

3

0

81

60.45%

3

2.24%

0.00%

12

15电子

402

256

37

7

300

74.63%

44

10.95%

1.74%

13

14食品

0

0

0

0

14

15食品

50

26

0

0

26

52.00%

0

0.00%

0.00%

15

14建筑

112

83

6

0

89

79.46%

6

5.36%

0.00%

16

15建筑

108

60

1

0

61

56.48%

1

0.93%

0.00%

17

14材料

48

38

0

0

38

79.17%

0

0.00%

0.00%

18

15材料

99

79

2

1

82

82.83%

3

3.03%

1.01%

上一条:鹤壁职业技术学院2016年大学生体质健康测试工作安排
下一条:鹤壁职业技术学院2015年大学生体质健康测试工作安排

     
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